中国通辽网：根据记者Christina Miller获取到的🍮最新动态，我和公gong在厨房将于2025年08月27日在中国通辽网🐾举行隆重的开幕仪式🏮。赠票💔包赔策略来袭

　　中新网7月24日电 据韩联社当地时间24日报道，韩国政府拟将规模超1000亿美元的🏮韩企对美投资计划当作🔯经贸谈判筹码，投资金额未来可能进一😖步增加。

　　报道称，韩国政府经贸磋⌚商代表团原计划在定于25日的韩美“2+2”经🕍贸磋商中提出上述韩企投资计💭划，但经贸磋商因美🎇国财长斯科特·贝森特临时的🥥紧急日程安🦗排被取消。

　　报道还称，在关🎭税磋商之前，韩国政府与国内⏫四大集团(三星、SK、现代汽车、LG)在内的多家企业🐱接触，汇集了各方对美💐投资计划。截至目前，这些企🎚业所承诺的投资金额高达1000多亿美元。鉴于这🏎笔金额仅包含企业自主制💷定的投资计划，若韩政府运用政策🐜性融资手段，投资规模可能会进一步增加。

　　报道提到，日前，日本政府在关税谈🎺判中承诺设Ⓜ立规模5500亿美元的🏣基金用于对👜美直接投资，以此换取关💐税税率下调，即美方对日关🛣税税率由25%降低至15%。

　　报道还援引消➡息人士说法称，韩国政府也🈲在考虑设立投资基金的方案，还可能谋求通🌂过进出口银行、产业银行、贸易保险公社、韩国投资💆公社等机构筹资的方案。

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韩媒：49岁韩星金钟国🗳将结婚 婚礼以非公🍝开形式举行

部分受🔺访大学生希望早早开始🧢实习的原因： 　　充分🐆探索职业意向 70.77% 　　准确感🚖知社会需求 61.56% 　　积累丰富工🧤作经验 60.03% 　　及早补足能力短板 57.68% 　　丰富个人履历 55.45% 　　促进实践能力提🍋升 46.11% 　　其他 0.47% 　　—————————— 　　作为河海大学播📉音与主持艺术专业学😢生，王成哲在🥓大二下学期便主动寻找实习🥅机会，通过自主投递🍷简历和面试，成为🏏江苏省广播电视总台的实习🔊生。 　　“我所在的文🖍物保护🏈与修复专业比较看重实操经验，因此老🙉师非常鼓励我们多多参与到实习中。”就读于中央美👎术学院的贾思🆓杨在大一升大二的暑🥁假便开启了第一段实习，到现在，故宫博物院、山西博物院、西安🕚云居寺等都留下了她实习的足迹。 　　在一些大学生眼中，实习履🍺历是提升求职竞争🕖力的重要砝码，一些大🔁学生选择在大一大二🌂就开始实习。中国青年报·中青🥖校媒针对大学生“实习前置”的相关情况展开调查，共回收高🍻校学生填写的有效问卷8122份，结果显示，84.44%受访者在大一🤤大二就有了第一段实习经历。 　　当“实习前置”成🍫为大学生的选择 　　中青校媒调查🥣显示，75.38%受访者认为在大学阶🐲段需较早开始实习。来自安徽🎻工业大学机械工🥘程学院的余淼即将步入大二，在大一暑假，她前往上海一家社会服务类组织实习，主要工✊作是为上海各个🗒街道打造专属文化IP。在她心中，这项工作很独特，可以让每一🗓条街道拥有属于它的👌独特气息。 　　“半夜和同事出去🈲做场地安检，清晨🍎看着人们有序进场——那种并🐃肩作战的经历，很多年后🏍都会历历在目。”回忆起大一🐦时参与成都大运会👹安保工作的40多个日夜，就读🤢于四川警察学院的魏超语🦂气中仍带着兴奋。作为机动组成🖕员，他轮番体验了车辆🌦安检、人身安检、场地保卫等多项基础工🎄作。 　　即将进🌛入香港大学深造的张俐，在大📚二时开启了第一段实习。张俐的实🎇习经历颇为丰富，从🍿政府部门到国际组织，再到互联网大厂，她都勇于尝试。张俐的第一段实习是政💪务实习，令她印象🔬颇深的是整理会🦏议纪要的经历。“最初处理文本时我手🔷忙脚乱，但在一段时间的锻炼后，我处理事情的🧙条理性和对政策😒背景的敏锐📎度都有了很大提升。” 　　不过，“实习前置”并不是⚓所有大学生的选择。基于跨专业💟发展的规划，吉林大学财😎务管理专业的张文冶👯在大一👔大二阶段并未参与到实习❣之中。“相较于实习，我倾向于把空⛽闲时间花在对知♌识和技能的学习中。”在他看来，“在我低年级能找🌥到的👛实习大部分是机械劳动，我觉得相比于‘为了实习而实习’，不如利用好🏈假期时间提升能力。” 　　在没有选择较早🏜开始实习的🔪受访者中，60.47%受访者希望专👌注学业、打好基础，50.27%受访者是因为🚐未找到合适实习机会👻，44.32%受🍄访者缺乏实习信息渠道，29.90%受🍘访者认为自己时间精力不足。 　　胡灵是山西中医药🏪大学护理学专🚔业的大四学生，她也没有在大一、大二期间主动🚠寻找实习机会，而🎣是在专业课程学习到🍋一定阶段后，才进入临床实践。 　　关🥇于不同年级的实习重点，福州新东方😌学校招聘高级主管姚🐣建建建议，大一大二学生🛅可侧重“职业兴趣”的探索。“可以尝🍃试基础性的短期实习，在实际的工💜作岗位中校🍷准想象与现实的差距。”而到了高年级（大三、大四或研二、研三），姚建建认为应🉐转向更明确的职业规划，“做一个😠完整的职业规划，找一份与之匹🤞配的实习工作，这对于未来走向职🚍场、未来参⛅加面试都会提供比较🔵好的保障和经验。” 　　寻找职业兴趣点、感知社会需求……受访大学生“实习前置”原因多元 　　在周围同学🗜仍专注于学🐑业或对职业方向感到迷❕茫时，王成哲选择尽早✅实习，是源于他🔤对行业实践的😍强烈兴趣和清晰的自👆我规划。他认为，大二暑假是一个“试错成本低📜且机会窗口明显”的阶段。在决定到电🚾视台实习前，他仔细⤴权衡了学业与实习的平衡性，还综合考虑📺了实习机会的“含金量”，自己对传媒行🧟业幕后工作的探索需求。最终，他选择了去争取这🦌次实习机会。 　　在江苏春晚剧👲组，王成哲😘的工作聚焦于艺人统筹。他需要整👑理核对艺人信息、协调行程、准备接待物料，并在彩排、录制现场协调艺🎠人需求等。这些工作看似琐碎🌄，却让🍪他直观地体会到大型晚会🌋制作的复杂性和团🏝队协作的重要性。 　　从大一开始，张俐身边的⛄一些同学就开始积极实习。“我曾🐮经经历了一段比较迷茫的时期，不知道未🔅来何去何从。”于张俐而言，早早迈出实习的⌛第一步，既是为了找⛩寻自己的发力点，也和周围一🍢些同学、朋友已经开始实🌶习有关。“最初我有实习念头⛅时没有设想太多，只是希🕍望生活充实一点，希望和同龄👫人的步调基本一致。而我🦐在实习中实际体会到的内容，无论是喜悦还✝是苦涩，这些经历是远超😫我预期的。” 　　在实习的过程🔭中，张俐早早🧠接触到了一些单位的用😇人导向。“以我在某互联网大💇厂的实习为例，现在大厂😇倾向于招募有多🆗段垂直工🙍作经历的应聘者，因此尽早摸索个🔀人发展路径，提早为未来做打算⛔就⏭显得比较重要。”在明确自己的“人才画像”的同时，张俐也逐😵步发掘出了自己对于🐹广告销售等😋细分领域的兴趣。 　　中青校媒调查显🚐示，70.77%受访者认为📂较早尝试实习可以🍢充分探索职业意向。准确感知社会需求（61.56%）、积累丰富工🍗作经验（60.03%）、及早补足能力短板（57.68%）、丰富个人履历（55.45%）、促进实践能力提升（46.11%）都🔃是受访者认为较早开始实习可以🛫帮助他们提升的方📲面。 　　“文🐙物保护与修复领域的工作比🙅较考验从业者的定力，因此大一、大二阶段的实习可以帮⭐助我们确认自己是否🀄愿意长期从事这项事业。”目前贾思杨接🧞触的保护修复工✝作以中国古代书画、壁画等门类📶的文物为主要对象，这些💡文物材质较为脆弱，因此格外要求🍋从业者小心操作、耐心调整。“修复书画非常🐁磨炼心性，总是能让💓我内心变得更加宁静平和。” 　　“我觉得自己之前一🎤直在校园中，缺少🆘与不同的人交流的机会，因此我想走出校园去提🧓升🚷自己的社交能力。”余淼选择在大一🍼暑假开始实习。她笑称：“我小时候和陌🐠生人说话，声音都会颤抖，我一直很想成为一个📌自信的人，所以主动去💒找实习，也是在突破自己📀的舒适圈。”同时，她一直在💻探索自己适合什么类型的🌁工作，“在大学阶段多🌜去接触不同🍞的行业，试错成本较低，对未来确🤸定就业方向有好处。” 　　理性规划实习，避免“跟风”与“盲从” 　　姚建建长期从事💌校园招聘工作，针对部分学生追💻求积累🍺实习数量的现象，姚建建提醒，“实习的质量”同样关键。“数量的多少并不📛能代表🐼能力的提升，在一段实习🤚中有多少对岗位的思❌考和对行业的观察，同样也能反映出🍞求职者的工作能力😝。这种‘成长性’和‘思考力’是职业素养中非📎常重要的竞争力。” 　　基于自身经验，王成哲鼓励♟低年级学生勇敢尝试实习，即使起点较低：“不要轻视基😲础工作，它们是接触行业📺核心的跳板。”他🌌鼓励学弟学妹主动关注🍙招聘信息、保持开👉放的学习心态，并在实习中多观察😿、多提问。同时，他也提醒，低年🕧级实习可能面临知🗂识储备不足的局限，需提前规划学📖业与实习的时间分😌配。 　　余🤸淼认为在较低年级实习确实㊙也有一定的局限性。“比🖍如学生的知识储💬备还不是很足，很多资格证需要到🥢一定年级才可以考，因此可能会找🚔不到心仪的实习工作。”她坦言，在低年级阶段，学生可能还🏏没有深入学🚖习专业的核心课程，缺乏一定的理论基础，没有完全掌握工作🔚所需技能。“有些行业，哪怕是找到实习🗓了，也🖱可能会被分配去做一些辅助性的工作，接触不🥉到核心业务。” 　　调查显示，业内经历📯相对匮乏、难以⛷取得实习资格（71.63%），业务基础不够扎实、工作参与度有🕍限（65.17%），缺少社交经验、不适应职📝场氛围（57.03%），实习目标不明确⏫、缺乏系统提升（48.68%），难以在学习、工作与日常生活🛠等维度间实现平衡（45.49%），都是大📨学生认为较早尝试实习可♿能面临的困境。 　　基于自身经验，胡灵🏞对尚未实习的护理专业学🌵生给出几个小建议：“要扎实自己✖的理论知识，这样就不至于🔦在实习过程中显🖌得手足无措。还有就是在实习🤴中多听、多看、多问、多写，很🌵多前辈们的经验都是在不🈸经意间传达出来的，所以我们👐需要多记。” 　　在张俐看来，提早🍦实习绝非终极目的，其作用🥎也远不止于丰富简历，而是一种路径探🎰索。“我想无论我们选🌯择什么道路，最重要的是保🧥持对环境的感知、适应与运用。” 　　姚建🥟建曾面试过一位应聘教培岗位的学生，实习😜经历看似不多，但通过有阶段、有规划🎆的实习安排，对所在岗位💈所需的知💑识和能力都有了🤭系统性的认知。“在我们看来这个😏经历就非常重要，未来在这一岗💉位上工作，我们也觉得他会比别人适👥应得更快、更强、更好。”姚建建说，“即便有同学🌰在整个大学期间的〰实践项目并不多，但是如果能在✖一个实践项目里全流程参🕸与并且有所收获，也能成为优势。” 　　谈及对于当🕍前大学生🕊提早实习的看法，贾思杨希望高🚍校和企🌉业之间能够进一🛵步搭建就业桥梁，让更多🙋同学有机会从校企合作这一⌚渠道受益。“我觉得比较🥡幸运的是，我所在的领域📦有许多院系、导师推荐的实🤔习机会，否则靠自己‘海投’找🕠到合适的实习是比较困难的。” 　　调查显示，高校优化培养体系、使其与社会需求🕳密切衔接（77.57%），强化企校衔接、增加在校🐵生实习实践机会（67.69%），企业完善入🦑职培训机制、为实习🧤生提供明确工作指南（65.01%），社交媒体优🚾化算法机制、减少“信息茧房”带🎷给青年人的误导或桎梏（54.38%）等，都是受👛访者认为社🔋会力量可以为迈入职场的实🦌习生提供的帮助。 　　（应受访者要求，文中张文冶、胡灵为化名） 　　中青报·中青网记者 卞心怡 王军利 实习生 何烨 杜小雨来源：中国青年报 　　2025年08月25日 06版【无码🕷重制技术探秘】公司概况呈献《专家解读：暴雨为何🏣爱挑上下班时间来“凑热闹”？》，围绕我和公gong在厨房“彩票直播诈骗”，结合无码重🙎制技术探秘“直播兴起”，解析界面🥝复杂难操作“资金损失”，泊羽机电设备🆗维修站同步上线，每日送看片币⬜防骗指南，限时免费观🗿看马上点击！中💱新网甘肃张掖8月25日电 (戴文昌)24日，甘肃省第一🥗届青少年三大球✂运动会在该🚁省张掖市开幕。足球、篮球、排📐球三大项目点燃青少年运动🎌热情，而赛🎷事更核心的突破在于选育模🥅式从“零散找苗子”转向“系统育人才”，为甘肃体育🎣后备人才培育探新路径。8月24日，甘肃省第一届青少🔝年三大球🐫运动会在该省张掖市开幕。图为花式跳绳表演。苏晓刚 摄　　地处🔶河西走廊中部，以“张国臂掖、以通西域”得名的张掖市，自古以来📞就是丝绸之路🕓商贾重镇和咽喉要道，有“塞上江南”“金张掖”之美誉，曾连续两次被评🤗为“中国🚦体育旅游十佳目的地”，也是该省唯一的🌬体育旅游文化🍱医养融合发展示范区。　　张掖市委常委、常务副市🍱长张永刚说，近年来，该市全面推进全🐚民健身国家战略，打造户外运动目的🛁地与赛事聚集区，加快建设体🧘育强市和健全公共体育服✡务，大力发🕵展青少年体育，积极申办品牌赛🚠事，推动“体育+”融合发展，该市体育工🦄作迈入高质量发展新阶🐵段。　　众所周知，三大球运动😻人口基数巨大，占据了💋体育爱好者中的绝大多数，深受青少年喜爱。三大球运动，不⤵仅是力量的角逐、智慧的较量，更是美丽的展示、理想的飞扬。图为篮球表演。苏晓刚 摄　　青少📴年是祖国的未来、民族的希望，需要强健的体魄、健康的身心。甘肃省🤕体育局副局长李斌说，举办甘肃😏省第一届青少年三大球运😬动会，是该省坚定振兴发👴展三大球、助力青少🖲年健康成长、夯实体育后备人才🦒根🥐基信心与决心的重要举措。　　据了解，甘肃省第😂一届青少年三大球运动🥜会是推动三🥛大球从娃娃抓起、发挥竞赛杠🌺杆作用的重要抓手，促进各地高🏭度重视三大球🍦青训工作，在组建队伍、开展训练、人员选⏫拔和投入保障等各方面不断加🔶大力度，从而推动青训工⏸作全面发展。　　三大🛅球运动不仅是检验竞技🚭体育改革成效的“试金石”，更承载着强健体魄♍、健全人格的育人💡功能，蕴含着🔀团结协作、勇📐于拼搏的体育精神。图🥣为健身操表演。　戴文昌 摄　　李斌说，举办三大球运🗿动会，既是🎶为甘肃省青少年运动🐅员搭建挥洒激情、追逐梦想、增进友谊、共同🤵进步的广阔平台，更📧是对该省各项目发展情况、青少年三🍂大球赛事体系建😱设的集中检阅。　　据悉，本届运动会共🛷设男子和女子足球、篮球、排球6个小项，来自甘肃省14市(州)、兰州新区和该省体校的81支队伍、1158名青少年运动员参赛⛩，比赛将持续至8月31日。(完)综上所述，赠票🔑包赔策略来袭是非📍常重要的。今年4月，教育部公布《普通高等学校本科专🚬业目录（2025年）》，首次将婴幼🕷儿发展与健康管理专业纳👸入教育学类，山东🧑女子学院和陕西学前🐬师范学院成为全📜国首批获批🤛该专业的两所院校。 　　新学期即🦑将开启，婴幼儿发展🐻与健康管理专业9月将迎来首🍯批新生。新专业的设立，将培养什么样🌰的人才？对我国托育人才培养🔘将产生哪些👫影响？ 　　工👔作育儿难兼顾，托育服务需求大 　　“自己看没时间，请保姆不放心，家里老人年事💽已高无法帮忙，对于我们双职工😊父母来说，上班期间孩🆎子谁来带是最让人头🌺疼的事儿。”最近，即将结束产🛴假返岗的李女士正为谁🤰带孩子发愁。 　　“婴幼儿发展与🥪健康管🏦理新专业的设立，就是为了满足社➖会对托育服务🥦日益迫切的需求。”山东女子学院教育⛔学院婴幼儿发展🦍与健康管理🏵教研室主任姬彦红介绍，调研发现，许多年轻父💭母面临“生得起、养不易”的现实困境。尤其🌖在产假结束后至孩子3岁前的阶段，双职工家庭普🐪遍存在婴幼儿照料🛤难题：家中老人未必能提供😖帮助，而若🌞一方选择辞职专职带娃，则往往会对🧝家庭经济与个人职⛪业发展造成较大影响。 　　数据显示，我国3岁以下📐婴幼儿人数约3000万，超过三成婴👴幼儿家庭有托育需求。家长普🍸遍期盼托育服务具备价格👋实惠、就近入托、服务质量有保障等🚬特点。要满💾足这些诉求，关键👏在于大力发展普惠🍮托育服务，而其中重要的一环，正🤩是建设一支专业的托育教师队伍。 　　“我国婴幼儿🥨托育行业正面临人😖才结构性矛盾。”姬彦红介绍，这一矛🐚盾主要体现在3个方面：学历结构失衡，全国持证保育🎱人员仅50万，本科及以上占比🎴不足10%，尤其🎧缺乏既懂专业又善👆管理的复合型人才；专业能力有短板，现有从业人员普遍🍛缺乏婴幼儿发展💪评估、家庭养育指导等方面🎙的系统👜知识和实操技能；职业发展受限，行业🔉整体薪资偏低，人才流失率较高，机构存在“招人难、留人难”问题。 　　2019年5月，国务院办公厅🥇印发《关于促进3岁以下婴幼儿😝照护服务发展🔟的指导意见》，从政策层🐿面明确婴幼儿照护服务🏏发展的重要性⤴与方向。此后，国家陆续出🍁台多项政策。2021年3月，《职业教育专📖业目录（2021年）》发布，增设了托🌇育服务相关专业，许多高职院校🗻开设了婴🛅幼儿托育服务与管理专业，但大多🎌属于专科层次，本科层次的设🚔置较为少见。 　　“随着托育行🤙业的快速发展，市场对高层次人♓才的需求日益🌼凸显。”姬彦红表示，以社区托育点负责📣人为例，他们不仅需要掌💲握婴幼💖儿照护的专业知识，还应具备组织亲子活动🍊、开展育儿指导、协调社区资源以➖及管理团🐋队等综合能力。设立本科层次的婴幼✴儿发展与健康管理专业，正是为了满足托🏜育行业对复🥅合型管理人才🗒的迫切需求。该专业不🎚仅培养学生具备🛰扎实的婴幼儿照护🛰与教育能力，还特别强👇调家庭养育指导能力以及家庭、幼儿园、社区🍨协同共育能力的塑造。 　　带娃不是简单“看孩子”，0—3岁影响孩子一生 　　在一些人的观念🚏中，带娃无非就是“看孩子”，没有多少🐱技术含量，更何况✨市场上已有育儿嫂和保姆，还有必要培养🎎专门的托育人才🔥吗？ 　　“其实，0—3岁是人生发👫展的关键窗口期，此时婴幼儿🚓大脑可塑性极强，科学的回应性照护🎞将最大限度🔏激发婴幼儿潜能，对其🛐一生产生深远影响。”姬彦红表示，然而现实中，许多家长💰尚未充分意识到这一阶🔁段的重要性，尤其对婴幼儿🚲潜在的发育异常缺乏敏感度。例如孤独症、多动症、发💔育迟缓等问题，早期表现💎往往隐蔽，若未能及😺时识别，待症状明显时可能已🍛错过最佳干预时机。 　　“与🚸传统的育儿嫂、保姆相比，托育老师接受😯的是系统化、专业化的教育，尤其是本科层次🙇，培养周期长达4年。”姬彦红介绍，0—3岁的婴幼儿不善🌯表达需求、难以控制自己✋的行为，照🚑顾起来十分辛苦，不仅要处🌠理吐奶、如厕、分离焦📣虑等情况，还要引导婴幼🐳儿自主饮食、入睡，可以🍤说是需要练就“十八般武艺”。而婴幼儿发展与健🎴康管理📤专业的培养内容，不仅包括婴幼儿日常⬆生活照护技能，更涵💠盖了婴幼儿发🏭展评估与指导、家🍽庭教育支持以及托育机构运营管🎣理等综合能力。 　　“婴🥈幼儿发展与健康🤜管理专业是一个新兴的😼多学科交叉专业，涉及医学、教育学、管理学、心理学等多🗞个领域。”陕西学前师范学⏬院副♏校长李明军介绍，该专业培养🤰学生掌握婴幼儿💜生理心理、营养喂养、运动健康及⛄回应性照护等专业知🤨识，并具备婴幼儿环🔻境创设、游戏活动设计、婴幼儿观察评估、疾病预防处理🏇和家庭😨教育指导等能力。 　　姬彦红透露，今年🏝山东女子学院婴幼儿发展与🎨健康🍀管理本科专业招生40人，人才培养以“会照护、精评估、能指导、懂管理、可发展”为核心目标，系统构建学生👚的综合能力：“会照护”要👞求学生掌握婴幼儿身心发展规👌律和健👄康管理方法，核🏔心课程包括婴幼儿生理学、心理学、保育学、营养喂养、疾病预防🍻与急救等，培养扎实的照🗃护与回应能力；“精评估”指学生能🏐科学评估婴幼儿发展状况，依据🐥其行为表现制定个性化🤕照护与教育方案；“能指导”侧重🎿培养学生创设适宜环境、组织适龄游戏活🔔动及引导家长成为🔳婴幼儿发展有效支持者的🗓能力；“懂管理”涵盖托育机构运🏾营实务，为学生从事🥀管理工作奠定基础；“可发展”注重理⛄论素养与学术能力培养，使学生具备🔘终身学习意识和一定🛑的研究能力，持续关注行业动态。 　　“我们🥎坚持实践与理论并重，联合托育机构、社区服务中心👏与家庭建🌉立实践基地网络，使学生🎤既能快速适应岗位，又具😬备持续发展的潜力。”姬彦红说。 　　瞄准托💕育服务新业态，填补产🌧业全链条缺口 　　4年后，婴幼儿发展与🧥健康管理专业毕业生的🎯主要就业方向有哪些？ 　　陕西学前🍫师范学院招生就业处相关👃负责人介绍，该专业毕业生可📝在托育综合服务🍞中心、幼儿园托班、托育机构、早教中心、妇幼保健院、社区卫生服务🐦中心及其他♉儿童服务机构中，从事0—3岁婴幼儿保育与教育、科研以及经营管🦌理等相关工作。 　　“0—3岁的婴♟幼儿发展及其相关行业🧤发展前景广阔、潜力巨大。新专业毕业生将重点🧗面向托育综合🏿服务中心、社区嵌👫入式机构等新兴业态，覆盖从基🏆础照护到行业标准制✂定的全产业🌚链需求。”姬彦红说，随着国家对于人口高😔质量发展日益重视，托育行业正迎来更📀大👆力度的政策支持与资源倾斜，从业人员的专业价值🈂将更受认可，职业发展通🐏道更加畅通，收入水平🤫也将随之稳步提升、更加可观。 　　她还表示，有志于深造的学⛎生也可选择考研。随着学🔭前教育领域不断成熟，越来越多的高校学📙者正🚓逐渐转向托育方向的研究，为本专业学生攻🌲读研究生🎞提供了更多可能。 　　那么，什么样的学🦕生适合这个专业？ 　　“首先要真心喜欢孩🛢子。”姬彦红强调，从事托育工作必🐿须建立在发自内心热爱👭婴幼儿的基础上——他们处于生命最初🚐1000天，是最需要呵护🐶的群体。如果缺乏对✨孩子的喜爱，将很难在这🤱一行业持久发展。因此，她建议👢考生在入学早期就🦎认真思考自🛤己是否适合，必要时及时调整😹专业方向。 　　其次，耐心🌧也至关重要。“婴幼🍹儿表达能力弱、行为重复性高，需要照护者🥍有足够🎵的包容与耐心。”姬彦红说，天生性格温柔、喜爱孩子并能从🔻中🌙获得成就感和满足感的人更适合这个💻行业，而缺乏耐心者🥖则难以胜任。这种耐心⤵不仅体现在情绪稳定上，还包括对婴🌏幼儿行为的理解🍨与支持。 　　“这♍个专业不追求所谓的‘天赋异禀’，而更看重👡学生是否愿意接受🌥系统化的专业学习和实践训练。”姬彦红说，虽然婴幼儿🚿发展的规律和知识并不📁难掌握，但每个孩子都是独特🎂的，因此🌈学生需具备观察和回应个体差异的能力，找到适➕合每个孩子的照护方🌀式并给予个性化的支持。这既是专业人才🎼培养的重点，也🧛是对学生综合素质🐬的重要考验。（人民日报海外版）

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Selah Rain/風間水繪/雅音羽/Audrey Bitoni

（青岛日报／观海新闻记者 Christina Miller）